Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика среднего (общего) образования
Опыт педагогической деятельности «Сервисы Web 2.0 как средство развития коммуникативной компетенции учащихся в образовательном процессе по иностранному языку на II ступени общего среднего образования»
Автор: Заяц Екатерина Александровна
Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Гимназия имени И.М.Ерашова г. Лепеля", Республика Беларусь, учитель английского языка
Исходя из Концепции учебного предмета «Иностранный язык» процесс обучения иностранным языкам направлен на формирование у учащихся коммуникативной компетенции, под которой понимается овладение совокупностью речевых, языковых, социокультурных норм изучаемого языка, а также компенсаторными и учебно-познавательными умениями, позволяющими выпускнику школы осуществлять межкультурную коммуникацию и стоящие перед ним речевые, образовательные, познавательные и иные задачи.
Использование сервисов Web 2.0 позволяет осуществить коммуникативный, личностно-ориентированный подход к обучению. Данные сервисы стимулируют развитие критического мышления, создают среду для усвоения аутентичных материалов, делают процесс обучения значимым для каждого участника. Сервисы Web 2.0 способствуют формированию следующих умений XXI века: коммуникабельность и сотрудничество, критическое мышление и способность решать проблемы, медиа грамотность.
Таким образом, актуальность использования сервисов Web 2.0 как средства развития коммуникативной компетенции учащихся в образовательном процессе по английскому языку, очевидна, так как учащиеся получают новые знания, развивают умения, необходимые для их успешной деятельности в будущем. Сервисы Web 2.0 позволяют сделать учебный процесс личностно-ориентированным, значимым для каждого учащегося, направляют учащихся на коммуникацию с использованием нового материала, повышают мотивацию обучения, способствуют развитию критического мышления.
Цель опыта состоит в изучении потенциала сервисов Web 2.0 как средства развития коммуникативной компетенции учащихся и их применении в образовательном процессе по английскому языку на II ступени общего среднего образования.
Задачи опыта:
- обосновать применение сервисов Web 2.0 в процессе обучения английскому языку ;
- разработать интерактивный дидактический материал для использования на уроках и во внеклассной деятельности;
- организовать учебный процесс с применением сервисов Web 2.0, способствующих развитию коммуникативной компетенции учащихся;
- оценить эффективность и результативность опыта по развитию коммуникативной компетенции учащихся.
Длительность работы над опытом: сентябрь 2014 – май 2016.
Этапы работы: начальный (сентябрь 2014 – январь 2015); организационный (февраль 2015 — октябрь 2015); основной (практический) (ноябрь 2015 – апрель 2016), заключительный (май – 2016).
Смотреть похожие работы
Педагогика среднего (общего) образования
Эссе «Маленькие секреты большого опыта»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика среднего (общего) образования
Заметка из опыта работы «Деятельностные технологии в преподавании истории и обществознания как путь к успеху учащихся»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика среднего (общего) образования
Описание опыта педагогической деятельности «Использование системы познавательных заданий как эффективное средство формирования учебной мотивации обучающихся на уроках биологии в VI-VIII классах»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика среднего (общего) образования
Описание опыта работы «Устные задания как средство формирования вычислительных навыков учащихся»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика среднего (общего) образования
Заметка «Формы и методы работы с детьми с ОВЗ на уроках истории»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика среднего (общего) образования
Описание опыта педагогической деятельности «Развитие творческой активности учащихся посредством использования современных технологий»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий